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万宁“师殇”,另一种贫困在延续

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发表于 2013-10-9 11:19:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
   
七、万宁“师殇”,另一种贫困在延续

   7.1软件重于硬件
    在去往东山岭的路上,可以看见一个几百亩的正在施工的工地,这是万宁中学新校区,听说投资近2亿元。在财政吃紧的万宁市,拿出这笔钱给孩子们建设一个新校区,事件本身就可圈可点。

    但万宁教育需要的可不仅仅是一座现代化的校园,更主要的是一批师资力量及一个良好的教育氛围。少盖一座大楼,把钱用来“引智”上、“氛围”上,这才是“刀刃”、是根本!                                      

   《政府工作报告(2010)》中说:“继续向省内外师范院校招聘40名本科以上毕业生,充实高中教师队伍,继续招聘一批待分配的统招统分师范生,优化农村中小学校教师队伍结构。”从中可以看出,在万宁,焦急与渴望不仅只有家长与学生,但仅这几十名、甚至几百名,对于万宁教育则杯水车薪、远远不够。

    只要有钱一两年内就能建设一个新校区,而打造一个教师团队,恐怕至少要一二十年;而万宁最缺乏的就是这点,这算的上是万宁未来发展的又一个“短板”,但这一点好像不仅仅是钱、但又离不开钱的问题。那些“直奔”万宁教室的外地老师,他们看了看万宁的“风景”,万宁人同时也在看他们的“风景”,来来走走,为什么招不来,留不住呢?就万宁人所认识的在外地从事教育的朋友们、好老师们,谁敢去“忽悠”他们来万宁执掌教鞭呢?就目前的条件下,把那些优秀的内地老师招来,会不会误了别人的发展?!

    深圳、广州等珠三角地区,为了“掠夺”优秀的内地老师,可谓是不惜重金、不择手段。湖北湖南两大教育强省,每年暑假这些教育局领导都惊恐万分,不知道今年又要被广东人“掠夺”多少好老师。而万宁呢?

    即使一批批好老师都“”来了,一片片漂亮的校区也亮相了,万宁的教育就能发展起来了?恐怕也没那么轻松,万宁的教育“环境”,早在十年前就被“污染”了,可怕的是被破坏的还有其“自净功能”,相比,这才是业内的一种“心殇”。因为只要有钱,很快就能建好一栋教学楼;只要工资高,多少都能招来一些好老师;万宁人重视教育的传统理念,在那几年惨遭践踏,其自我恢复或修复,恐怕至少20-30年,一代人啊!

    没有“春暖花开”,谈何“燕归来”?!

    而这个“功臣”恐怕非当年分管教育的一位副帅莫属,一个朋友说:“万宁教育,在那段时间,很多校长都是以有二奶为荣,教育混乱就是从那时开始的。教育局战线的绯闻是最让人接受不了的,因为他们身为教育者。所以,在万宁很多家长都不愿意把孩子留在万宁读书。”

    我点击了一下往日“新闻”,发现这位副帅即万宁籍人,让人疑惑,他对自己的家乡人下手怎能那么“”呀?!

   “谁说他黑了,人家还有情有义呢!”那个朋友说,“带着情妇,出入各种公开场合,一点儿都不回避。还给那个万宁女的安排了一个很好的单位,还给了不少钱。副帅出事后,那女的也嫁人了。”

    这在当时万宁教育战线都暗中流传着,但谁有胆子说出来呀!毕竟副帅与万宁女“”时刻,大家都没机会亲临现场、能亲眼目睹。现在那个万宁女应该清楚她的“债务”将要终生偿还。或许遭遇种种不测的副帅现正在某个角落独自忏悔,人家如今都已经掉进井里了,咱们也就别再往里头扔石头了。他伤害的绝不仅是万宁教育,殃及的还有万宁土著干部们,恐怕这让他们N年都抬不起头来。唇亡齿寒,谁让他们当时姑息养奸呢?那几年,难道人大政协、纪委监察都放了长假吗?

    千禧年是这位副帅的“灾年”,然而此事却一直沸沸扬扬至2007年“天涯社区”。由此看来,其“原罪”的洗涮,成本很高,包括时间成本;从这个角度来看,万宁教育,其“软件”更重于“硬件”;既要花大钱,还要下大力,更要下“狠心”。

    我对万宁的朋友说过:“如果海南不穷尽全省之力发展教育,国际岛没戏!万宁也一样!”

    几个外地朋友聊天时候说过这样的“外行话”:“假设万宁常委中,多一名教育委员,会不会恩泽万宁一代后人?
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 楼主| 发表于 2013-10-9 11:20:20 | 显示全部楼层
   7.2 源于一个贫困县教师培训费的感想

    这是一个真实的事情。

    中部地区的一个贫困县,与北京大学签订了一个中学老师委托培训协议,每年从县财政支付此项培训费用高达100万,每年培训4期。北大老师前去该县城集中面授,最后一期,由中学老师们来北大集中培训,已连续举办了三年。

    这其中,北大方面派去的讲课老师,其补助是多少呢?一天讲4个小时,补助6000元。相比万宁,能支付这样的报酬吗?有这样的付款魄力吗?

    就这件事来看,这是钱的事情,更是一个市场问题,一个价值问题,一个决心问题,一个战略问题。人才竞争处处可见,包括对老师培训的竞争也处处可见,因为这又关系到下一代的竞争。为什么那个贫困县领导如此“魄力”呢?而且在讨论会议上,班子成员无一异议。因为他们知道:早一天给他们的中学老师培训,老师能早一天给孩子启蒙,孩子早一天得到启蒙,就很可能会受益终身、甚至改变一生的命运。

    这是一个贫困县政府的“作为”,那么一些大城市呢?

    我一个朋友的儿子现在初二,在景山中学,这在北京算得上最好的中学之一。让我这个朋友自豪的是,他孩子是硬邦邦考进去的,没花一分钱。景山中学,在北京也算是一所很“牛气”的学校了,如果分数不够,你想花钱找关系,基本没用。他儿子英语好的瓜瓜叫,学校每次的外事活动,都是他来负责组织张罗;但相比其他孩子,数学弱了些;于是,这个暑期开始“恶补”,便报名北京新东方的数学培训班,学费多少呢?每一小时350元,而且报名的还得排队,是网上“排队”与付款,报名晚了还挤不进去,就没有座位了。这就是在北京常能见到的一种学习气氛。

    外地传言,说北京的孩子学习轻松压力小,这都是片面之词。北京望京那片有一个中学,学生按照正常时间,7点前吃完晚饭,就开始伏案作业,如果题题都会做,没有一个难题错题,其完成当天作业量是在10点半;但这怎么可能呢?哪有题题都顺当的呢?我一个朋友说:“初中三年,他们孩子11点半之前,没有睡过觉,假期除外、生病除外。”在北京,也有“法西斯”中学,恐怕还不止一所。

    还有一次,前不久我去一个朋友家做客。见他即将上高二儿子,在房间里玩电脑, 我刚想对他“语重心长”一番,就“”了回去。原来他与几个同学,正同时“在线”,QQ“异地办公”。他们组织了一个音乐社,自己写歌词,通过一个什么作曲软件,正在谱曲,自弹自唱,反反复复修改和声组合。他们在准备为即将到来的高一学生举办一场“迎新生晚会”。听这孩子说,他们学校有几十个社团,也就是兴趣小组。有话剧团,自导自演英语版的《雷雨》;有影视兴趣小组,自己写剧本、自演自拍影视作品;他们学生还自发组建一个“爱心”社团,定期去福利院做义工。他告诉我们,他们学校“最牛”的是一个由学生自己创办的杂志社,这个社团“效益”最好。我翻了翻他们印刷精美刊物,问他:“是学校出钱啊?”他回答:“不是,经费自筹,主要是销售,每本15元。”原来几个学生,拿着相机,在课外活动期间,四处拍照,记录其他同学活动时的“快乐瞬间”,配以文章,印刷出品;每当周末家长在校门口等着接孩子的时候,他们就“出手”了。在车里正焦急等候的家长随手一翻,见有自己孩子的照片,别说15元一本了,就是50元,那也要买;有的还多买几本,寄给外地的爷爷奶奶、外公外婆。我又检查了他的一个作业本,吓我一跳,作文题目是《谈谈通货膨胀对我们的影响》,这是英语作文,这孩子写有足足2-3页。2个月前,他才高一啊!

    当万宁不少家庭还在PK家有男丁”的时候,岛外“不愿输在起跑线”上的孩子们,他们是这样学习的、竞争的。这还是钱的事情,又更是一个责任的事情。当你的孩子走近大学校园的时候,与人家外地孩子的差别,就显示出来了。无奈吧?如果你现在感觉到无耐,还为时不晚;再过N年,那时候没人会搭理你的叹息声。我把此话放在这里,不信,拭目以待!

    如果我们万宁的老师,每年也能轮流走进像北大、清华、复旦、武大等那样的培训课堂,那将是怎样一个意义深远的事情。就此而言,此项教师的培训费用,再贵的学费都不算贵,因为只有他们长了见识,学生们才能长了见识;但前提条件是他们爱学、好学、愿意去学习。

    问问他们:愿意学习吗?  天知道!!!

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 楼主| 发表于 2013-10-9 11:21:06 | 显示全部楼层
    7.3“马靴帮”之师殇

    此事在万宁已经不是什么秘密。

    去年底,我第一次去万宁时,其“余波”还在坊间荡漾着;我猜想,其心理阴影恐怕短时间内难以消失。

    一些老师,以乡下中小学女老师居多,穿着万宁正流行的、内地早过时的高帮马靴;在市府前上访。这是因为对一个教师的公开考评的一个政策不满,引发的一场万宁业内的大震动。

    听说,有关部门出台一个规定,意在提高万宁老师总体水平和素质。每学期对老师进行一次考试评定,并进行排名,落后的就待岗学习,工资照发,学习提高后再上岗。这在内地城市早已经不是什么新鲜事儿,再正常不过了,但在万宁,恐怕当时在海南都是一种激励创新。

    不就是一场考试吗?有什么不敢考呢?这些老师还不是天天在考试学生吗?

    排名又有什么可怕的,这些老师还不是经常给班里的学生进行排名?

    又不是停发工资,只是让你们去学习提高。如果真能因此“造就”一批好教师出来,那可真是万宁子孙后代的福分,是万宁的福分。哪个家长还会舍近求远,花那么多钱把自己的孩子送到海口、送到内地读书啊?!

    就这么一个好事情,但在万宁,被活生生地“扭曲”了。一些老师极度不自信,担心考不好出丑,可能出于对潜在的被淘汰、遭失业的恐惧;于是就上演了一场对万宁来说一场意义深远的“上访运动”。

    有些学生家长只敢暗中支持这个考评政策,但谁也不敢公开站出来,毕竟自己的孩子还在这些上访老师的手里面攥着。

    一个万宁哥们说:“那天,他们或坐或站或蹲或躺或靠,姿态百出、五花八门;站没站相,坐没坐相,随地吐痰、乱丢垃圾。下面穿着马靴,上面什么衣服都有,根本不注意搭配和美观,简直就是马靴帮。哪还有一个老师的形象?!”

    但这是一场毫无悬念的“博弈”,以有关部门的政策不了了之而不了了之。后来又听说,有关教育部门也组织了一次小范围考试,但考试当天,这些老师们被“有组织”地组织到外地旅游了。

    就在那些上访老师得胜回朝那一刻,输者不仅是万宁某些教育官员,而是整个万宁,还有万宁的一代孩子们,包括那些“马靴帮”老师,仅仅为了自己一个面子、一份不自信、一种不进取……

    在这里,能感受到另一种贫困在延续。相对于生存空间的仄狭,精神世界的蛮荒、教育资源的匮乏以及相伴而来的知识贫困且拒绝吸收新东西,这对于一个群体、对一个城市的可持续发展,有着更为可怕的杀伤力。

   敬爱的老师,您一向被称为“人类灵魂的工程师”,假如您的灵魂生锈了呢……?!

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 楼主| 发表于 2013-10-9 11:21:49 | 显示全部楼层
   7.4万宁人重视子女读书的“新趋势”

    刚到万宁,就听说万宁人特别重视子女读书。可这种“特别重视”让人感到“可怜天下父母心”般的沉重。一位万宁籍成功的企业家在媒体上说——

    “穷不怕,就怕文化差距。“人不知书,惨过牛跟猪”。过去流行这样的说法没有万宁人不成公路段,没有文昌人不成机关。如果有文昌人的智商,万宁人的胆量,我认为这样的人是比较完美的海南人。万宁人知道自己的文化基础差,底子薄,老百姓都知道万宁人不缺胆,不缺聪明,输人家就输在文化教育上。我们也清楚,一个有出息的读书人人可以改变一个家庭,甚至是一个家族的命运。相反,有的地方人,一个人出去收破烂,全家也都可能去做同样的事情。我不是说收破烂不好,只是想说明人对人的影响。万宁人现在是不惜血本抓教育,我们知道现在万宁本身的教育有太多薄弱环节,所以出现这样的情况,乡镇的孩子送到了市里,或别的市县,或海口的重点中学。更典型的是,有些人家不管他家是开摩的,卖水果的,还是有钱人,我清楚万宁有一百多个孩子被送到了湖北的黄岗,万宁人为了让自己的孩子成材,砸锅卖铁都可以。”2006-11-16 海南日报

    这位万宁籍企业家的一番话,从另外一个侧面,看的出当时的家长把孩子送到外地读书,这是一种无奈的选择,是对当时万宁教育界的一种抛弃。

    一次聊天中,我问当地一位热心教育的人士:“你们万宁最想要的到底是什么样的教育?”

   “我们想在万宁能有一所品牌学校,有一支充满社会责任感、追求上进、着重知识更新的教师队伍。” 这位朋友回答,“而现在有些老师,我们都看不习惯,坐没坐相,吃没吃相,我哪敢把孩子送给他们教育啊?!”

    “这个问题太大、太难了,恐怕教育部长都帮不了你们。” 我开玩笑说。

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 楼主| 发表于 2013-10-9 11:22:26 | 显示全部楼层
   7.5 国民政府办教育令人汗颜

    a.四川军阀刘文辉在西康有道著名的命令:凡是县衙比学校好的,县长就地枪毙。结果所有县长都不敢修县衙,宁可去修学校。因此,西康的所有县衙都是破破烂烂的。这是因为如果学校比县衙差,县长们就把县衙迁到学校去,把好的县衙让给学校。当时的西康,就是现在的四川甘孜、凉山、攀枝花、雅安及西藏昌都、林芝等。

    b.1916年的北京,有哪座政府建筑或商务楼能比北大红楼更牛气?红楼在那个时代如此耀眼,除了里面坐着陈独秀、胡适、李大钊、周作人,还因为它是北京最高大、更气派的洋建筑。再想想1919年的清华图书馆,有哪座非教育机构敢与之比肩?清华图书馆一层是玻璃地板,空调一转,四季如春,没有人知道原子弹功勋科学家大多在这里成长,但看到当时这样的国内一流条件,你会相信顶尖级人物会在别处出现吗?

    c.臭名昭著”的反动人物刘文彩,在抗战期间,耗巨资兴建人间最美丽的安仁文彩中学,他立碑言志归社会公有:“学校成立之日,刘家对之不再拥有所有权和使用权”,第一期招生全部免费入学,这中间就出来一个著名机械专家彭学鑫。以后各期学生,每期学费也不过6斗米,收费远低于当时的公立中学。还重金聘请各地名师,每年把2000亩良田的收入捐给学校,设立“清寒补助金”。

    d.在全民族抗战最艰难的时候,几乎所有家庭能够维持活命就实属万幸,哪还有钱供孩子上学,所以当时的国民政府实行免费上学,在抗战的8年时间里,不但没有因为抗战而中断大学的教育,而且大学的在校大学生人数还有所增加,中小学生的总人数不但没有减少,反而也有所增加。这是难以想象的,但却实现了。

    据著名学者何兆武所述:在西南联大上学时,大学生不仅免学杂费,而且每天还免午餐费。如果学生上学仍然有困难,可以申请助学救济金,且助学救济金在大学毕业后可以不还。

    当时的国民政府真正地实现了义务免费教育!那时的中国是一个怎样的国度啊!

    战前国民政府的主要收入(超过50%)是海关的税收,且那时国民政府不收“个人所得税”,战争爆发后,随着各主要城市和港口被相继占领,海关的收入已被切断,而一些大的企业和工厂,有的被炸、有的被占领、有的内迁。这样又失去了很大一笔的财政收入。

    在这种情况下,政府的开支却因战争又增加了将近十倍。前方有大约300万的士兵在作战、后方大约有1100万的后备军在训练、来到大后方的十几万的教师和学生要安顿。

    最难能可贵的是:抗战八年,十几万的大中学生的学费、食宿和杂费全免。这是在什么样的艰苦情况下,八年的时间,一个政府所能做到的最大的努力。国力维艰,抗日战火并没有彻底摧毁我们的民族教育事业,相反,国民政府的战时教育方针使之发展成了桃李满天下。

    抗战结束后的1946年,《中华民国宪法》规定:教育科学文化经费,在中央不得少于预算总额的15%;在省不得少于预算总额的25%;在市县不得少于预算总额的35%。这是以宪法的神圣保障了“教育立国”的合法性。(这个宪法在台湾实行至今。)

    在抗战进入最艰难时候,一些教授不得不摆摊变卖财产以维持生计,闻一多都上街刻章卖。整个教育界的生存令人堪忧。这些情况反映到国民政府后,教育部从仅有的财政里拿出了一部分钱予以补助困境中的教师。消息传到西南联大后,西南联大校委会召开会议,经过研究做出了一个惊人的最终决定:所有教师集体联名拒绝政府的救济! 为什么?

    因为“在全民族都为抗战付出了巨大牺牲的情况下,在大后方还有许多的人民生活比我们还要艰难,面对中国的百姓,我们还有什么理由接受政府的补助呢?还是让这些补助用于抗战吧。”

    多么令人敬重的学者!多么崇高的人格!现在还能找到这么多的可爱教师吗?有些“脊梁”一旦破坏,决非十几年,几十年所能恢复。

    ——以上这些“故事”都挂在中国互联网上,只要点点鼠标,均能找到,绝非我杜撰。在此,仅仅说说,不仅仅只给万宁人看的。

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 楼主| 发表于 2013-10-9 11:23:27 | 显示全部楼层
   7.6 一个含恨离开的大陆女教师

    首先是单身大陆女,刚刚毕业,就来到万宁教书,在许多人的眼里就成了一个具有危险的、很可能的、潜在的“第三者”。其次是女教师,又在一些人眼里是来抢饭碗的。

    我与她仅一面之交,那天,在一个酒店咖啡厅偶遇一个当地老师的朋友,我过去跟那位老师朋友打招呼时,正赶上她起身告辞,给我的印象是礼貌而恍惚。后来就知道了这位单身女教师的故事。

    我不想评述当事男女主人公之间纠纷的孰是孰非,只是因为土著的男主人公与市某领导沾亲带故,校方则做出了“明确”的处分决定:女方错,男无辜。这一介弱女子的选择只有含辱离开,离开学生与学校,离开万宁小城,离开这里“美丽的阳光沙滩……”。

    我那位老师朋友一直想说服她、挽留她;听朋友说,也有其他几个热心的万宁大姐曾与她谈心过、劝慰过;但这一切都难以让她回心转意。

   “能不能不辞职?”——她摇头拒绝。

   “现在不好找到新工作,因为还没开始暑假,教师招聘工作还没有开始。”——她再次摇头。

    其实,她完全可以请假休息,暂不辞职,一边拿着工资,一边联系着工作。她宁可一份钱不要,也不想再在万宁多呆一分钟。

    后来,我给当地朋友发了这样一个短信:

    一个美丽的地方,可以留下一首诗、一幅画、一篇散文,仅此而已;但如果有了一群可爱的人,还可以留下一部长篇小说,甚至一部壮丽史诗。人,还是最重要的。几年或几十年之后,或许这片美丽的地方不再美丽,但那部长篇小说和壮丽史诗依然犹存,因为这里曾经有过那样一群可爱的人
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